PERTEMUAN 5 : Presentasi Multimedia Pembelajaran Hasil Pengembangan
Presentasi Multimedia Pembelajaran Hasil Pengembangan
Berikut merupakan demonstrasi kelompok 4 tentang KATALISATOR DALAM KOROSI BESI
PERTEMUAN 4 : Pengembangan E-learning dalam Pembelajaran Kimia
Pengembangan e-learning dalam pembelajaran kimia Pembelajaran elektronik atau e-learning telah dimulai pada tahun 1970-an (Waller and Wilson, 2001). Berbagai istilah digunakan untuk mengemukakan pendapat/gagasan tentang pembelajaran elektronik, antara lain adalah: on-line learning, internet-enabled learning, virtual learning, atau web-based learning. Ada 3 (tiga) hal penting sebagai persyaratan kegiatan belajar elektronik (e-learning), yaitu: (a) kegiatan pembelajaran dilakukan melalui pemanfaatan jaringan (“jaringan” dalam uraian ini dibatasi pada penggunaan internet. Jaringan dapat saja mencakup LAN atau WAN). (Website eLearners.com), (b) tersedianya dukungan layanan belajar yang dapat dimanfaatkan oleh peserta belajar, misalnya CD-ROM, atau bahan cetak, dan (c) tersedianya dukungan layanan tutor yang dapat membantu peserta belajar apabila mengalami kesulitan. Di samping ketiga persyaratan tersebut di atas masih dapat ditambahkan persyaratan lainnya, seperti adanya: (a) le...
Jelaskan manfaat dari informasi dan komunikasi sebagai alat media pembelajaran ?
BalasHapusKomentar ini telah dihapus oleh pengarang.
HapusTeknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) memilliki tiga fungsi utama yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran, yaitu : (1) Teknologi berfungsi sebagai alat, dalam hal ini TIK digunakan sebagai alat bantu bagi pengguna atau siswa untuk membantu pembelajaran, misalnya dalam mengolah kata, mengolah angka, membuat unsur grafis, membuat database, membuat program administratif untuk siswa, guru dan staf, data kepegawaian, keuangan dan sebagainya. (2) Teknologi berfungsi sebagai ilmu pengetahuan. Dalam hal ini teknologi sebagai bagian dari disiplin ilmu yang harus dikuasai oleh siswa. Misalnya teknologi komputer dipelajari oleh beberapa jurusan di perguruan tinggi seperti informatika, manajemen informasi, ilmu komputer. Dalam pembelajaran di sekolah sesuai kurikulum 2006 terdapat mata pelajaran TIK sebagai ilmu pengetahuan yang harus dikuasi siswa semua kompetensinya. (3) Teknologi berfungsi sebagai bahan dan alat bantu untuk pembelajaran (literacy). Dalam hal ini teknologi dimaknai sebagai bahan pembelajaran sekaligus sebagai alat bantu untuk menguasai sebuah kompetensi berbantuan komputer. Dalam hal ini komputer telah diprogram sedemikian rupa sehingga siswa dibimbing secara bertahap dengan menggunakan prinsip pembelajaran tuntas untuk menguasai kompetensi. dalam hal ini posisi teknologi tidak ubahnya sebagai guru yang berfungsi sebagai : fasilitator, motivator, transmiter, dan evaluator.
Hapus1. Presentasi
BalasHapusPresentasi merupakan cara yang sudah lama digunakan, dengan menggunakan OHP atau chart. Peralatan yang digunakan sekarang biasanya menggunakan sebuah komputer/laptop dan LCD proyektor. Ada beberapa keuntungan jika kita memanfaatkan TIK diantaranya kita bisa menampilkan animasi dan film, sehingga tampilannya menjadi lebih menarik dan memudahkan siswa untuk menangkap materi yang kita sampaikan. Software yang paling banyak digunakan untuk presentasi adalah Microsoft Powerpoint. Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam pembuatan bahan presentasi, diantaranya:
a. Jangan terlalu banyak tulisan yang harus ditampilkan.
b. Tulisan jangan terlalu kecil karena harus dilihat oleh banyak siswa.
c. Perbanyak memasukkan gambar dan animasi
d. Usahakan bentuk presentasi yang interaktif.
2. Demonstrasi
Demontrasi biasanya digunakan untuk menampilkan suatu kegiatan di depan kelas, misalnya eksperimen. Kita bisa membuat suatu film caracara melakukan suatu kegiatan misalnya cara melakukan pengukuran dengan mikrometer yang benar atau mengambil sebagian kegiatan yang penting. Sehingga dengan cara ini siswa bisa kita arahkan untuk melakukan kegiatan yang benar atau mengambil kesimpulan dari kegiatan tersebut. Cara lain adalah memanfaatkan media internet, kita bisa menampilkan animasi yang berhubungan dengan materi yang kita ajarkan (meskipun tidak semuanya tersedia). Sebagai contoh untuk menampilkan arah vektor dari perkalian silang kita bisa mengakses internet dengan alamat
3. Virtual Experiment
Maksud dari virtual eksperimen disini adalah suatu kegiatan laboratorium yang dipindahkan di depan komputer. Anak bisa melakukan beberapa eksperimen dengan memanfaatkan software virtual eksperimen misalnya Crocodile Clips.
4. Kelas virtual
Maksud kelas virtual di sini adalah siswa belajar mandiri yang berbasiskan web, misalnya menggunakan moodle
Dari persentasi yang sudah anda buat, apakah menurut anda persentasi tersebut sudah memenuhi syarat sesuatu yang mempermudah dalam proses pembelajaran? Mohon dijelaskan.
BalasHapusApa kelebihan dan kekurang dari media yang kalian buat ?
BalasHapusapakah dengan menggunakan media di atas dapat menimbulkan minat seorang siswa agar menumbuhkan emosi positif siswa (seperti rasa senang dan rasa puas) dalam belajar ?
BalasHapusApakah terdapat kesulitan yg anda alami dalam menggunakan dan membuat media ini?
BalasHapusapa yang melatarbelakangi anda memilih percobaan diatas untuk diterapkan pada siswa?
BalasHapusbisakah anda simpulkan secara singkat demonstrasi yang anda lakukan?
BalasHapusapakah anda yakin dengan alat peraga yang telah anda buat dapat meningkatkan minat belajar siswa?
BalasHapusalam upaya menimbulkan minat tersebut,dapat dilakukan dengan menumbuhkan emosi positif siswa (seperti rasa senang dan rasa puas) dalam belajar.Bagaimanakah menurut anda cara menumbuhkan emosi positif siswa?
BalasHapusJelaskan indikator pemebelajaran yang ingin dicapai pada materi ini dengan menggunakan media yang anda buat
BalasHapusprinsip multimedia apa yang berkaitan dengan Multimedia Pembelajaran Hasil Pengembangan yang and buat ini
BalasHapus? dan jelaskan mengapa lebih mengacu terhadap prinsip tsb?